Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
khác với chơng trình soạn thảo văn bản
Word.
GV: Trên cơ sở hình 7 sách giáo khoa
giới thiệu thêm cho HS về cột, hàng, ô
tính, cách chọn một khối.
? Lấy ví dụ cụ thể về ô tính và khối ở
hình 7 sách giáo khoa.
Hoạt động 2: H ớng dẫn cho học sinh
cách nhập dữ liệu vào trang tính:
? Muốn nhập dữ liệu vào ô tính em
làm nh thế nào
GV: Chốt lại cách làm đúng.
Tơng tự hớng dẫn cách xoá dữ liệu
trong ô tính.
? Làm thế nào để di chuyển trên trang
tính
GV: Giới thiệu hai cách làm cho học
sinh
GV: Với màn hình bảng tính Excel có
sẵn để hớng dẫn cho HS các thao tác cơ
bản.
GV: Giới thiệu hai kiểu gõ chữ Việt
thông dụng.
? Trình bày cách gõ chữ Việt theo
kiểu TELEX
+ Bảng chọn Data: có các lệnh dùng để
xử lí dữ liệu.
+ Trang tính: gồm các cột, hàng và ô
tính.
Tiếp nhận thông tin mà GV đa ra.
Lấy ví dụ cụ thể về ô tính và khối.
4/ Nhập dữ liệu vào trang tính:
a/ Nhập và sửa dữ liệu:
- Một số HS có thể trả lời theo cách mà
các em đã từng làm.
- Nhập dữ liệu: kích hoạt vào ô tính
bằng cách nháy chuột để chọn ô tính.
- Sửa dữ liệu: nháy đúp chuột vào ô tính
và thực hiện việc sửa chữa tơng tự nh khi
soạn thảo văn bản.
b/ Di chuyển trên trang tính:
- HS trả lời theo cách mà các em từng
làm
+ Sử dụng các phím mũi tên có trên bàn
phím.
+ Sử dụng chuột và các thanh cuốn.
c/ Gõ chữ Việt trên trang tính:
Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến: Kiểu
TELEX và kiểu VNI.
HS: Trình bày theo cách mà các em đã đợc
học ở lớp 6.
4/ Củng cố bài:
? Trình bày các thành phần có trên màn hình làm việc của chơng trình bảng tính
? Chức năng của các thành phần đó là gì
? Khi nào cần sử dụng đến thanh cuốn
5/ H ớng dẫn về nhà:
Học thuộc bài.
Thực hiện một số thao tác đã học.
Xem trớc các nội dung của bài thực hành số 1.
IV. Rút kinh nghiệm:
Tiết 3
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (5)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Bài thực hành 1
Làm quen với chơng trình bảng tính Excel
(Tiết 1)
Ngày soạn: 29/8/2008
Ngày giảng:01/9/2008
I. Mục tiêu:
Biết khởi động và kết thúc Excel.
Nhận biết đợc các ô, hàng, cột trên trang tính.
Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
II. Chuẩn bị :
Phòng máy vi tính.
Sơ đồ sử dụng máy của các nhóm.
Sách giáo khoa.
Học sinh: Xem trớc nội dung của bài tập 1, bài tập 2 ở bài thực hành số 1.
III. Tiến trình lên lớp:
1. ổ n định:
GV: Phân công vị trí của các nhóm thực hành theo sơ đồ đã bố trí sẵn.
HS: Ngồi theo vị trí mà GV đã phân công.
2/ Bài củ:
HS 1:
GV: Khởi động máy, đa ra màn hình làm việc của Excel:
? Hãy chỉ ra những thành phần có trên màn hình làm việc của nhơng trình bảng
tính.
? Tác dụng của thanh công thức là gì.
HS 2:
? Làm thế nào để kích hoạt một ô tính.
? Ô tính đang đợc kích hoạt có gì khác so với các ô tính khác.
3/ Nội dung thực hành:
Hoạt động của giáo viên:
Hoạt động 1: Giới thiệu cách khởi động,
l u kết quả và thoát khỏi Excel:
? Hãy trình bày cách khởi động Excel
mà em đã từng làm
GV: Yêu cầu các HS khác thảo luận và
chốt lại các cách làm đúng.
? Muốn lu kết quả làm việc, em làm
nh thế nào?
Hoạt động của học sinh:
1. Cách khởi động và thoát khỏi Excel.
a/ Khởi động Excel:
HS: Có thể đa ra các cách khởi động
Excel mà các em đã biết .
Thảo luận và tiếp thu thông tin mà GV
đa ra.
+ Vào Start -> chọn All program ->
chọn Microsoft Excel.
+ Nháy đúp chuột vào biểu tợng
b/ L u kết quả và thoát khỏi Excel:
Lu kết quả làm việc: Chọn File -> Save
hoặc nháy nút Save .
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (6)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
GV: Có thể gọi thêm một số em trình
bày cách làm của mình.
Cuối cùng, chốt lại cách làm thông
dụng nhất.
GV: Nhắc lại một số lu ý về cách đặt
tên mà các em đã đợc học ở phần soạn
thảo văn bản.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1.
GV: Yêu cầu mỗi nhóm HS khởi động
Excel.
? Hãy liệt kê các điểm giống và khác
nhau giữa màn hình Word và Excel.
? Mở các bảng chọn và quan sát các
lệnh có trong các bảng chọn đó.
GV: Gọi một vài HS kích hoạt ô tính,
di chuyển trên trang tính bằng chuột và
bằng bàn phím.
? Quan sát sự thay đổi các nút tên hàng
và tên cột
GV: Yêu cầu các nhóm HS thực hành
lại các thao tác vừa rồi và thảo luận theo
nhóm.
Hoạt động 3: Làm bài tập 2.
GV: Phổ biến các yêu cầu thực hành
theo nội dung của bài tập 2 ở sách giáo
khoa, hớng dẫn các nhóm HS thực hiện.
Lu ý: Sau khi thực hiện xong yêu cầu,
phải nhận xét và cho kết quả của nhóm.
Kết quả của nhóm đợc cả lớp thảo luận
và GV có thể chấm điểm của một số
nhóm.
Trong mỗi nhóm thực hành: Thay đổi
vị trí cho nhau khi làm bài tập.
Thoát khỏi Excel: Chọn File-> Exit
hoặc nháy nút trên thanh tiêu đề.
2/ Bài tập 1: Khởi động Excel.
HS: Trên cơ sở màn hình mà các em đã
quan sát đợc để liệt kê các điểm giống và
khác nhau, thảo luận trong nhóm để đa ra
câu trả lời.
Các nhóm HS tiếp tục thực hiện thao
tác theo yêu cầu mà GV đa ra.
HS: Thực hiện kích hoạt, di chuyển.
Cả lớp quan sát sự thay đổi các nút tên
hàng và tên cột.
Các nhóm HS sinh thực hành, thảo
luận.
Bài tập 2.
HS: Theo dõi, ghi nhận các yêu cầu ở
sách giáo khoa và thực hành, thảo luận
kết quả theo nhóm.
Trình bày kết quả cuả nhóm mình trớc
lớp, nhận xét kết quả của nhóm bạn.
4/ Tổng kết giờ thực hành:
GV: Nhận xét thái độ tham gia thực hành của các HS trong lớp, tuyên dơng một số
em có khả năng thực hành tốt.
Nhắc nhở thêm về nội quy của phòng máy.
5/ H ớng dẫn về nhà:
Tiếp tục hoàn thiện các thao tác mà các em đã đợc học.
Xem trớc các yêu cầu của bài tập 3.
IV. Rút kinh nghiệm:
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (7)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Tiết 4
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (8)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Bài thực hành 1
Làm quen với chơng trình bảng tính Excel
(Tiết 2)
Ngày soạn: 03/9/2008
Ngày giảng:05/9/2009
I. Mục tiêu:
Cũng cố lại cách khởi động, lu trang tính và thoát khỏi Excel.
Thực hiện một số thao tác trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
II. Chuẩn bị:
Phòng máy vi tính.
HS: Đã chuẩn bị trớc nội dung của bài tập 3.
III.Tiến trình lên lớp:
1/ ổ n định:
Các nhóm ngồi vào vị trí đã phân công sẵn.
2/ Bài củ:
? Nhắc lại cách khởi động, lu trang tính và thoát khỏi Excel.
3/ Nội dung thực hành:
GV: Trình bày sẵn nội dung của bài tập thực hành số 3, yêu cầu các nhóm HS thực
hành, thay đổi vị trí cho nhau trong quá trình thực hành.
Lu ý: Trong quá trình HS thực hành, GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho một số em
còn yếu.
GV: Huỷ bỏ các tuỳ chọn kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp: Tools-> Options ->
Spelling, sửa lỗi tự động: Tools -> AutoCorect Options.
GV: Hớng dẫn HS cách chọn phông chữ cho cả trang tính tránh mất thời gian cho
cả tiết thực hành: Chọn cả trang tính bằng cách nhần tổ hợp phím Ctrl+A hoặc nháy
nút trái trên cùng của cả trang tính, sau đó chọn phông chữ tơng ứng.
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (9)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
4/ Tổng kết giờ thực hành:
Đa ra một số bài làm tốt của HS.
Phổ biến những lỗi mà các em thờng mắc phải trong quá trình thực hành.
Chấm điểm một số bài làm của HS.
5/ H ớng dẫn về nhà:
Tiếp tục hoàn thiện những nội dung của bài thực hành.
Luyện tập thành thạo cách nhập dữ liệu trên trang tính.
Đọc trớc nội dung của bài 2.
IV. Rút kinh nghiệm:
Tiết 5
Các thành phần chính và dữ liệu
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (10)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
trên trang tính
(Tiết 1)
Ngày soạn: 06/9/2008
Ngày giảng:08/9/2008
I. Mục tiêu:
Tìm hiểu khái quát về bảng tính.
Biết đợc các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối,
thanh công thức.
Hiểu vai trò của thanh công thức.
II. Chuẩn bị:
GV: Máy tính, sách giáo viên, sách tham khảo.
Hình 13, 14 (sách giáo khoa).
HS: Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa.
III. Tiến trình lên lớp:
1/ ổ n định:
2/ Bài củ:
Trình bày các thành phần có trên màn hình làm việc của chơng trình bảng tính?
Một bảng tính thông thờng có bao nhiêu trang tính? Làm thế nào để nhận biết đ-
ợc các trang tính đó?
3/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Tìm hiểu thêm về bảng
tính.
GV: Giới thiệu hình 13(SGK) để HS
tìm hiểu hình ảnh một bảng tính mới.
? Trên bảng tính ở hình 13 có bao nhiêu
trang tính
? Hãy chỉ rõ tên của trang tính trên
hình vẽ
Hoạt động của học sinh
1/ Bảng tính:
Quan sát hình 13 mà giáo viên giới
thiệu:
Có 3 trang tính
HS: Thảo luận và chỉ ra tên của các
trang tính: Sheet1, Sheet2, Sheet3
Trang tính đang đợc kích hoạt (đang
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (11)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
GV: Hớng dẫn và chỉ rõ cho HS trang
tính đang đợc kích hoạt
GV: ? Trên hình 13 trang tính nào đang
đợc kích hoạt
? Muốn kích hoạt trang tính em làm
nh thế nào
GV: Chốt lại câu trả lời đúng
GV: Trên máy tính của mình để hớng
dẫn HS cách kích hoạt một trang tính.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các thành
phần chính trên trang tính.
? Hãy trình bày một số thành phần
chính trên trang tính mà em đã học
GV: Trên cơ sở hình 14 sách giáo khoa
để hớng dẫn thêm các thành phần khác
trên trang tính.
? Quan sát và chỉ rõ vị trí của hộp tên
? Em hiểu nh thế nào về khối
? Chỉ rõ thanh công thức ở hình 14
đợc mở sẵn để sẵn sàng nhận dữ liệu): đ-
ợc hiển thị trên màn hình, có nhãn màu
trắng, tên trang viết bằng chữ đậm.
HS: Quan sát hình 13 và trả lời.
HS: Trả lời theo cách mà các em đã
từng làm.
Để kích hoạt một trang tính: nháy
chuột vào nhãn trang tơng ứng.
HS: Quan sát thao tác của giáo viên.
2/ Các thành phần chính trên trang
tính:
HS: trình bày đợc: các hàng, các cột
và các ô tính.
Hộp tên: Hiển thị địa chỉ của ô đợc
chọn.
Khối:Là một nhóm các ô liền kề nhau.
Khối có thể là một ô, một hàng, một cột
hay một phần của hàng hoặc cột.
Thanh công thức: Cho biết nội dung
của ô đang đợc chọn.
4/ Củng cố bài:
Nếu dữ liệu của một ô nào đó có đợc nhờ công thức thì khi ta chọn ô đó thanh
công thức hiển thị cái gì?
5/ H ớng dẫn về nhà:
Học thuộc bài.
Tập thao tác chọn, kích hoạt trang tính.
Trả lời câu hỏi 1,2 (sách giáo khoa)
IV/ Rút kinh nghiệm:
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (12)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
Tiết 6
Các thành phần chính và dữ liệu
trên trang tính
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (13)
Trờng THCS Quách Xuân Kỳ Giáo án tin học 7
(Tiết 2)
Ngày soạn: 13 /9/2008
Ngày giảng:15 /9/2008
I. Mục tiêu:
Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối.
Phân biệt đợc kiểu dữ liệu số và dữ liệu kiểu ký tự.
II. Chuẩn bị:
GV: Các hình vẽ 15, 16, 17, 18, 19 (sách giáo khoa).
HS: Đọc kĩ nội dung sách giáo khoa.
III. Tiến trình lên lớp:
1/ ổ n định:
2/ Bài củ:
Em hãy trình bày các thành phần chính của trang tính?
Lấy ví dụ minh hoạ về vai trò của thanh công thức trên trang tính?
3/ Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: H ớng dẫn cách chọn các
đối t ợng trên trang tính.
GV: Hớng dẫn học sinh quan sát hình
15 (SGK) để biết cách chọn đối tợng trên
trang tính.
Lu ý: Hớng dẫn thao tác mẫu chọn các
đối tợng đó.
? Quan sát hình 16 và cho biết để chọn
ô B4 em làm thế nào
? Cách thực hiện chọn cột C
? Quan sát hình 17, để chọn hàng 6 em
làm nh thế nào
? Cách thực hiện chọn khối C6: D9 ở
hình 18 nh thế nào
GV: Chốt lại câu trả lời đúng.
Hoạt động của học sinh
3/ Chọn các đối t ợng trên trang tính :
- Chọn một ô: Đa trỏ chuột tới ô đó và
nháy chuột.
- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút
tên hàng.
- Chọn một cột: Nhát chuột tại nút tên
cột.
- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một
ô góc đến ô góc đối diện.
Hình 16
GV: Thái Thị Thuỳ Dơng (14)
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét